Section: Normale primaire
Codification: RCDOP
Initiation à la recherche, notions d'épistémologie des disciplines, préparation au TFE
Enseignant(s) :

Volume horaire : 15
Pondération : 20
Activité obligatoiore : Oui
Année académique : 2018-2019
Place de l'activité d'apprentissage dans le programme
Articulation avec d'autres activités d'apprentissage
  • Activités d'apprentissage supports + acquis d'apprentissage préalables requis

  • Activités d'apprentissage complémentaires

    initier à la recherche (2° année)
    tfe

Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

L'étudiant sera capable au terme de l'activité de:
*Identifier les situations de plagiat
*Citer correctement ses sources (à l'intérieur d'un texte et dans une bibliographie)en utilisant les normes APA
*Identifier, à partir d'une référence donnée, le type d'un document
*Evaluer la qualité d'un document pédagogique
*Utiliser le centre multimédia mis à leur disposition

Contenu

Définir un domaine de recherche.
Rechercher des informations sur internet et au Centre Multimédia.
Critiquer les sources
Citer les sources. (+ sensibilisation au plagiat)

Parcours de recherche effectué en groupe. Moments de théorie en introduction et/ou en conclusion des différentes phases du travail de groupe.
Méthodes d'enseignement-apprentissage mises en oeuvre

Parcours de recherche effectué en groupe.
Moments de théorie en introduction et/ou en conclusion des différentes phases du travail de groupe.

Modalités d'évaluation de l'activité d'apprentissagee
Septembre - JanvierSeconde Session
TravauxTravail
Pondération : 100%
travail
Pondération : 100%

Pondération en % par rapport au total de l’activité d’apprentissage ou de l’UE si l’évaluation est intégrée.

Description éventuelle

    évaluation intégrée de l'UE

Ressources
Supports indispensables pour atteindre les acquis d'apprentissage

    notes personnelles

Sources et référence

    De Landsheere, G. (1986). La recherche en éducation dans le monde. Paris : Presses Universitaires de France.
    De Landsheere, G. (1976). Introduction à la recherche en éducation. Belgique, Liège : G.Thone.
    Donnay, J. & Bru, M. (2002). Recherches, pratiques et savoirs en éducation. Bruxelles : De Boeck.
    Pochet, B. (2002). Méthodologie documentaire : Comment accéder à la littérature scientifique à l’heure d’internet ? Bruxelles : De Boeck.
    Pochet, B. & Thirion, P. (1998). La bibliothèque, partenaire du projet pédagogique : Compte rendu des ateliers francophones sur la formation documentaire. Bruxelles : Ciuf.
    Thirion, P. (2008, September 22). Questions approfondies de recherche documentaire et exploitation de la littérature scientifique. Retrieved September, 2010, from Haute Ecole Blaise Pascal Web site : http://www.udfapse.lib.ulg.ac.be/P035/
    Thirion, P. & Pochet, B. (2008). Quelles compétences documentaires et informationnelles à l’entrée dans l’enseignement supérieur ? Résultats d’une enquête edudoc-ciuf en communauté française de Belgique. Cahiers de la documentation, 4, 1-14.

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