Section: Électromécanique - Finalité électromécanique et maintenance
Codification: EM112
Outils informatiques
Année académique: 2018-2019
Période de l'année: Q1
Département: Département électromécanique de Seraing
Secteur: Les sciences et techniques
Domaine: Sciences de l’ingénieur et technologie
Responsable de l'UE:
Intitulé de l'AA: Outils informatiques
Code AA: OUIN1
Niveau EQF: 6
Cycle: 1
Localisation: 1B
Unité obligatoire: Oui
Langue d'enseignement: F
Langue d'évaluation: F
Pondération: 80
Crédits: 4
Volume horaire: 48
Place de l'UE dans le profil d'enseignement du programme
Contribution au profil d'enseignement
Communiquer et informer
  • Choisir et utiliser les moyens d’informations et de communication adaptés
  • Utiliser le vocabulaire adéquat
  • Présenter des prototypes de solution et d’application techniques
Collaborer à la conception, à l’amélioration et au développement de projets techniques
  • Elaborer une méthodologie de travail
  • Planifier des activités
  • Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques
  • Rechercher et utiliser les ressources adéquates
  • Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes
S’engager dans une démarche de développement professionnel
  • S’informer et s’inscrire dans une démarche de formation permanente
  • Travailler tant en autonomie qu’en équipe dans le respect de la structure de l’environnement professionnel
S’inscrire dans une démarche de respect des réglementations
  • Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique
Effectuer des prestations d’exploitation d’un système électromécanique
  • Suivre une procédure
  • Exploiter une documentation
  • Utiliser les outils informatiques appropriés à une tâche spécifique
Lien avec d'autres UE
  • Cette UE est prérequise pour les UE :
Articulation avec d'autres activités d'apprentissage
  • Activités d'apprentissage supports + acquis d'apprentissage préalables requis

    Certains exercices du cours sont des illustrations de matières vues dans certains chapitres des activités d'apprentissage suivantes :

    - Outils mathématiques (B1)
    - Laboratoire d'électricité (B1)

    ____________________________________________________________________________________________________

  • Activités d'apprentissage complémentaires

    Toutes les activités nécessitant l'utilisation de l'outil informatique pour la réalisation de rapports et de présentations.
    Cette activité d'apprentissage apportera les connaissances de base nécessaires pour bien notamment aborder les AA :
    - Automates programmables 1 (1B)
    - Automatismes 1 (1B)
    - Capteurs et instrumentation (2B)

Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Au terme de l’unité d'enseignement, l’'étudiant démontre qu’'il est capable, de manière autonome, de:

Expliquer les critères de choix d’'un système informatique
Utiliser les fonctions principales d'’un système d’exploitation
Utiliser les fonctions principales d’'un logiciel de bureautique
Utiliser un réseau informatique
Créer des programmes informatiques

Ces acquis se déclinent dans les acquis spécifiques suivants :
Au terme de l’'Activité d'apprentissage, l’'étudiant démontre qu'’il est capable, de manière autonome de:

Utiliser et réaliser des programmes via un logiciel graphique et l'interfacer avec une carte électronique.
Face à une situation tirée du monde professionnel, l'étudiant devra utiliser un maximum de ressources afin de répondre à un cahier des charges.
Rédiger un document à l'aide d'un logiciel de traitement de texte.
Réaliser des calculs, graphiques,... à l'aide d'un tableur.
Réaliser et présenter un projet à l'aide d'un logiciel de présentation assistée par ordinateur.
...

Contenu

L’'étudiant sera capable d’'utiliser les ressources suivantes en terme de savoir :

Logiciel graphique d’'exploitation :

Environnement - Fichiers et dossiers –- Configuration –- Accessoires ;

Traitement de texte Microsoft Word:

Configuration de l’'interface utilisateur - Manipulation de texte - Formatage de texte -
Création de tableaux - Insertion d’'objets ;

Tableur Microsoft Excel :

Configuration de l’'interface utilisateur - Formatage des cellules - Mise en page des feuilles de
calcul - Les fonctions et les graphiques ;

Présentation assisté par ordinateur (PréAO) Microsoft PowerPoint :

Configuration de l’'interface utilisateur - Formatage des diapositives - Insertions d’'objets –
Animations - Présentation ;

Programmation - Profilab Expert 4.0 :

Utilisation et réalisation de programme via un logiciel graphique

Situation d'intégration :

Face à une situation tirée du monde professionnel, l'étudiant devra utiliser un maximum de ressources afin de répondre à un cahier des charges.

Projet :

Initiation à l’'électronique et à la programmation graphique ;

Traitement de texte : Explication en début de cours du savoir ou du savoir-faire nécessaire à la réalisation des exercices. Tableur : Apprendre à rechercher l'information nécessaire pour la réalisation des exercices. Programmation : 1ère phase : l'étudiant suit une procédure pour réaliser son programme. 2ème phase : l'étudiant réalise le programme par lui-même. Projet : L'étudiant utilise toutes les ressources qu'il aura acquises durant les séances précédant le projet.
Méthodes d'enseignement-apprentissage mises en oeuvre

Traitement de texte :

Explication en début de cours du savoir ou du savoir-faire nécessaire à la réalisation des exercices.

Tableur :

Apprendre à rechercher l'information nécessaire pour la réalisation des exercices.

Programmation :

1ère phase : l'étudiant suit une procédure pour réaliser son programme.
2ème phase : l'étudiant réalise le programme par lui-même.

Projet :

L'étudiant utilise toutes les ressources qu'il aura acquises durant les séances précédant le projet.

Modalités d'évaluation de l'activité d'apprentissagee
Septembre - JanvierFévrier - JuinSeconde Session
TravauxMise en situation pratique "test câble" (3,40%) - Comportement et respect du matériel (3,30%) ***
Pondération : 6,7%
Interros1 interrogation "Word" (10,00%) - 1 interrogation "Excel" (16,60%) ***
Pondération : 26,6%
ExamensProjet : 1 rapport d'avancement (6,70%) - 1 rapport au format "Word" (33,30%) - 1 présentation "Powerpoint" (26,70%) ***
Pondération : 66,7%
Représentation éventuelle du projet (règle de la 3ème chance) : 1 rapport au format "Word" (60,00%) - 1 présentation "Powerpoint" (40,00%) ("règle des 3 chances") *** Attention : pour avoir accès à l'examen oral, il faut avoir déposé le powerpoint et le rapport sur Moodle la veille de la présentation au plus tard à 20h, sous peine de refus d'accès à l'examen.
Pondération : 100%
Projet : 1 rapport au format "Word" (60,00%) - 1 présentation "Powerpoint" (40,00%) ** Attention : pour avoir accès à l'examen oral, il faut avoir déposé le powerpoint et le rapport sur Moodle la veille de la présentation au plus tard à 20h, sous peine de refus d'accès à l'examen.
Pondération : 100%

Pondération en % par rapport au total de l’activité d’apprentissage ou de l’UE si l’évaluation est intégrée.

Description éventuelle

    Critères

    • Lisibilité du moyen de communication choisi
    • Précision du vocabulaire utilisé
    • Qualité de l‘'expression orale
    • Originalité de la présentation orale
    • Qualité de la présentation orale
    • Qualité de l’'attitude
    • Structure et complétude du rapport
    • Logique de la méthodologie
    • Organisation des tâches
    • Pertinence de l'analyse
    • Pertinence de la recherche et de l’'utilisation des ressources
    • Pertinence de la solution
    • Pertinence des sites et livres consultés
    • Implication dans le travail
    • Respect du règlement d'ordre intérieur
    • Respect des consignes
    • Respect du timing
    • Conformité du suivi de la procédure
    • Utilisation appropriée de l’'aide logicielle
    • Maîtrise des fonctionnalités des différents logiciels

Ressources
Supports indispensables pour atteindre les acquis d'apprentissage

    Tous les documents nécessaires au cours sont disponibles sur Moodle.
    Syllabus d'exercices

Sources et référence

    lien internet-------